威斯尼斯人官方网站8567vip(中国)有限公司-BinG百科

首页>成功案例

ITC录播教室成功应用于内蒙古武川县第一中学案列解析

项目背景

null

武川县第一中学，地处大青山北麓，创建于1956年。学校前身是乌盟后山地区最早的完全中学——武川中学。1966年以前，武川中学招收武川县、达茂旗、四子王旗三个旗县的学生。1966年以后，武川中学就以招收武川县的学生为主，被誉为大青山北麓地区文化的摇篮，她像一颗璀璨的明珠镶嵌在大青山这块广袤的土地上。1976年，武川中学更名为武川一中。原内蒙古自治区人大常委会副主任、呼市市委书记白音为武川一中题写了校名。

五十多年来，武川一中一直遵循着“崇德尚真、敬业博学”的校训，倡导“和谐、笃行、求真、进取”的校风，确立“爱生、严谨、善导、创新”的教风，在艰苦的环境中，武川一中永架彩虹之桥连接着城市和大山，让一代代的大山中的寒门学子完成了学业，让所有品学兼优的山里的孩子都圆了大学梦。正是武川一中五十多载不变的追求，赢得了山区人民深深的信赖，他们把期望寄托在孩子身上，把孩子送到武川一中上学成为他们的夙愿。五十多年的辛勤耕耘，武川一中可谓桃李满天下，人才遍四海。截止目前为止，武川一中培养出教授、导师60多名，博士生100多名，硕士生150多名，本科生3000多名，这众多的人才，都成了“飞出山沟沟的金凤凰”，为武川一中争得了荣誉。

客户需求

null

武川教育局对下属学校教室进行升级改造，建设录播教室，旨在缩小区域、城乡、校际差距，促进全区的教育均衡发展，全面提升全区教学教研水平。具体需求如下：

1、一中二中三中每个学校一间教室，对课堂教学中老师、学生、板书等音、视频采集，系统能够实现录播、直播，在全区或跨区支持大规模并发。

2、可根据教学工作需要，精品课堂能满足在全区内或跨区域网络同步课堂、在线网络教研、大型教学活动实时直播等。

3、建成比较完善的教育资源云平台，实现精品课程、微课程、教学工具等相关资源的归集和分类，用户可以通过科目，学龄段等关键词进行搜索。同时可以对资源平台上的课件进行评论。

4、可根据管理者的监管需求，在教育公共资源与教学监管平台中提供在线教学巡查功能，管理者可通过互联网随时随地对教学情况进行实时远程巡查。

5、通过本项目建设，建成比较完善的精品课堂教室，做到教师学生人手一台平板电脑，实现实时评测、课堂管控等功能，提高课堂教学有效性。

运用系统

null

该项目运用了我们的精品课堂录播系统，精品课堂录播的作用在于对教师行为、学生行为、教师电脑的VGA信号进行采集，在全自动的模式下，老师、学生只需正常上课即可，无需佩戴任何设备。系统自动将视音频记录后存放到录播主机中，保存为标准的MP4视频格式。录播教室设置有教室特写摄像机一台、教室全景摄像机一台，学生特写摄像机一台，学生全景摄像机一台，讲台无线触摸屏一台，教室音响系统一套、交互式教学一体机一台。

系统功能

精品课堂录播只要实现以下功能：

1、教室搭建全自动录播教学系统，完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库。

2、全面提升学校的软硬件的信息化环境，为学校发展积累丰富的教育教学资源，形成学校优质资源和特色资源。

3、建立教育局教学资源云平台，搭建相互观摩、借鉴的网络平台，实现远程教学互动，达到教学资源共享平衡。

4、促进教育局教学信息化建设的进程，统一优质教学资源的标准，提升教育信息化水平，从而推进义务教育均衡发展，提高教育质量。

5、建立在线学习交流平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。

6、开放的优质教育资源为学生提供服务，利用各种教学课件，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

7、建立教师教研空间，为教师进行自我学习、评估评比，教学能力提高，提供交流学习的平台。

8、积极做好教师个人知识管理，专家引领、同伴互助，提高教科研能力。

转载请注明出处https://www.itc-pa.cn/case/index/art/719.html

上一篇:ITC录播系统成功应用于云南凤庆一中案例解析下一篇:ITC数字化IP网络广播成功应用于上海青浦区华新中学案例解析