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itc-德育信息化电子班牌系统应用方案

项目需求

德育是指对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。青少年德育教育的好坏，不仅影响到个人的未来成长，更是间接影响到到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。学校作为未成年人德育建设的主阵地，在德育建设工作中发挥着重要的引领作用。

itc电子班牌安装在每间教室门口，通过文字、图片、多媒体内容、flash等形式，为师生提供了德育培养、班级文化、校园文化等信息实时传递，通过数字化手段实现了德育信息的实时性，通过感知、体验与交流，深入到学生的日常校园生活，提高学生的参与度，为学校德育信息化建设提供了便利的展示互动服务平台。

实现效果

itc智慧班牌管理系统综合了师生上课考勤管理和多媒体展播管理，比单一的电子班牌增加了学生选课、个性化定制排课系统、多公告事件信息展示，可以根据班级、学校情况，个性化展示礼仪文明、健康教育、法制教育、励志教育等德育教育信息，综合性更强。

系统提供了学生综合素质评价应用，涵盖成绩评价、德育评价、考勤评价等方面，老师根据实际情况对学生的考试成绩、考勤信息评价等数据实时收集整理分析，及时了解学生的学习状态。学生也可以随时随刻关注及查询自己的成绩，了解自己的成绩走向。

通过电子班牌播放德育相关信息，丰富学生课余生活，让学生在潜移默化中学习、感知、体验，慢慢形成稳定的情感和道德品质。从而培养学生树立坚定正确的政治方向，引导学生逐步确立科学的人生观和世界观，培养学生良好的道德品质。

系统优势

电子班牌通过网络平台进行多媒体信息的编辑、传输、分配，实现网络化多媒体的展示和信息发布。实况直播时支持多种流协议和编码，可使用高清、标清码流，达到广播级效果。让信息展示告别单一的模式，让德育教育、校园文化、班级文化得到实时生动的展示，为学生品德的发展，世界观、人生观的形成，政治觉悟的提高提供实时准确的信息传递媒介。

评价对人的自主学习、自我认知、个性化发展有着重要的推动作用，是提升个人品德修养和推动学校德育内容社会化具体落地的重要条件。itc电子班牌系统，通过学生综合素质评价应用，形成可追踪、可记录的有效评价方式，使每一个指标都可以成为学生的行为指引，督促学生能够以共同的行为准则和规范要求自己。

系统功能

学生综合素质评价

成绩评价

成绩评价是指通过成绩管理系统，可以轻松地查询所有成绩、检查所有教师录入的考试结果、生成各种分析报表，同时还能设置成绩指标、期评、成绩类型、小分题型、课程和有效编辑时间。